Andrés espero ya estés recuperado de tu dolor de cabeza.
sábado, 31 de octubre de 2015
FELIZ NOCHE DE HALLOWEEN
UN VIERNES ALGO DIFERENTE Y ESPELUZNATE. (AUNQUE IBAN TODOS GUAPÍSIMOS)
Andrés espero ya estés recuperado de tu dolor de cabeza.
Andrés espero ya estés recuperado de tu dolor de cabeza.
VIERNES DE VISITAS ESCALOFRIANTES
El viernes nos visitaron unos seres extraños que hicieron que la clase de 5ºC estuviese nerviosita toda la mañana. Los gritos y carreras para refugiarse al fondo del aula fueron impresionantes. Aquí os dejo unas fotos del momento.
FELICIDADES ADRIÁN
El pasado jueves, Adrián celebró su cumpleaños regalando a sus compañeros y tutora un magnífico paquete de chuches.
Todos le cantamos el "Cumpleaños Feliz".
Todos le cantamos el "Cumpleaños Feliz".
viernes, 30 de octubre de 2015
FECHAS DE CONTROLES
Miércoles 4 de noviembre: Control de Cálculo.
Jueves 5 de noviembre:Control de lengua del tema 3.
Viernes 6 de noviembre: Control de Naturales (2ª parte).
Lunes 9 de noviembre: Control sociales
(2ª parte).
Martes 10 de noviembre: Recuperación del tema 1 de C. Naturales.
Miércoles 11 de noviembre: Control de Cálculo semanal.
Jueves 12 de noviembre: Recuperación del tema 2 de C. Sociales.
TAREAS PARA EL PUENTE
LENGUA
Ejercicios: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15 página 45. Se han estado haciendo en clase, solo tienen que terminar los que les quede.
CONTROL DEL TEMA 3 EL PRÓXIMO JUEVES DÍA 5 DE NOVIEMBRE.
MATEMÁTICAS
Terminar los ejercicios: 1, 2 y 4 de las páginas 42 y 43.
LOS EJERCICIOS DE LENGUA Y DE MATEMÁTICAS DEBEN LLEVARLOS HECHO PORQUE HAN TENIDO SUFICIENTE TIEMPO EN CLASE PARA TERMINARLOS.
SOCIALES
Contestar las siguientes preguntas:
16.- ¿La corteza terrestre permanece siempre igual?
No, cambia constantemente.
17.- ¿Qué se almacena en el interior de la Tierra?
Se almacena una gran cantidad de energía.
18.-¿Qué provoca la liberación de la energía interna?
Provoca erupciones volcánicas y terremotos, que rompen y transforman la corteza terrestre.
19.-¿Qué son los volcanes?
Los volcanes son los lugares por donde el magma sale a la superficie.
20.-¿Qué son los terremotos?
Son movimientos bruscos de la superficie terrestre.
21.-¿Qué produce cambios en la superficie de la Tierra?
La acción del viento y del agua.
22.-Relaciona.
(a)Está formada por gases. (b) Geosfera
(b)Llega hasta el centro de la Tierra. (c) Hidrosfera
(c)Cubre buena parte de la geosfera. (a)Atmósfera
(d)Los seres vivos de la Tierra forman (d)Biosfera
parte de ella.
23.-¿Qué materiales expulsa un volcán?
Lava, ceniza, gases y bombas volcánicas.
24.-Define (puedes buscarlo en un diccionario, internet...)
Cámara magmática: es un gran depósito subterráneo de roca fundida llamada magma.
Chimenea: es el conducto por donde sale el magma de los volcanes a la superficie.
Cráter: abertura de un volcán por la que salen la lava, ceniza, gases y bombas volcánicas.
24.-Completa.
El agua y el viento modifican la corteza terrestre mediante la erosión, el transporte y la sedimentación.
25.- ¿En qué consiste la erosión?
Consiste en arrancar materiales de las rocas y de los suelos.
26.-¿Qué es el transporte?
Es el desplazamiento de los materiales arrancados.
27.-¿Qué es la sedimentación?
Es la acumulación de materiales procedentes de otros lugares, tras haber sido erosionados y transportados.
28.-Escribe los tipos de rocas.
Rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas.
29.- ¿Cómo se forman las rocas magmáticas?
Se forman al solidificarse el magma que se crea en el interior de la Tierra.
30.-¿Cómo se forman las rocas sedimentarias?
Se forman a partir de los restos de otras rocas o de los restos de seres vivos.
31.-¿Cómo se forman las rocas metamórficas?
Se crean a partir de otras rocas que han sufrido cambios en la presión o en la temperatura.
32.- ¿Qué es la atmósfera?
Es la capa más externa y está formada por gases.
Y las preguntas 4, 5 y 6 del libro de las páginas 16 y 17.
Ejercicios: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 y 15 página 45. Se han estado haciendo en clase, solo tienen que terminar los que les quede.
CONTROL DEL TEMA 3 EL PRÓXIMO JUEVES DÍA 5 DE NOVIEMBRE.
MATEMÁTICAS
Terminar los ejercicios: 1, 2 y 4 de las páginas 42 y 43.
LOS EJERCICIOS DE LENGUA Y DE MATEMÁTICAS DEBEN LLEVARLOS HECHO PORQUE HAN TENIDO SUFICIENTE TIEMPO EN CLASE PARA TERMINARLOS.
SOCIALES
Contestar las siguientes preguntas:
16.- ¿La corteza terrestre permanece siempre igual?
No, cambia constantemente.
17.- ¿Qué se almacena en el interior de la Tierra?
Se almacena una gran cantidad de energía.
18.-¿Qué provoca la liberación de la energía interna?
Provoca erupciones volcánicas y terremotos, que rompen y transforman la corteza terrestre.
19.-¿Qué son los volcanes?
Los volcanes son los lugares por donde el magma sale a la superficie.
20.-¿Qué son los terremotos?
Son movimientos bruscos de la superficie terrestre.
21.-¿Qué produce cambios en la superficie de la Tierra?
La acción del viento y del agua.
22.-Relaciona.
(a)Está formada por gases. (b) Geosfera
(b)Llega hasta el centro de la Tierra. (c) Hidrosfera
(c)Cubre buena parte de la geosfera. (a)Atmósfera
(d)Los seres vivos de la Tierra forman (d)Biosfera
parte de ella.
23.-¿Qué materiales expulsa un volcán?
Lava, ceniza, gases y bombas volcánicas.
24.-Define (puedes buscarlo en un diccionario, internet...)
Cámara magmática: es un gran depósito subterráneo de roca fundida llamada magma.
Chimenea: es el conducto por donde sale el magma de los volcanes a la superficie.
Cráter: abertura de un volcán por la que salen la lava, ceniza, gases y bombas volcánicas.
24.-Completa.
El agua y el viento modifican la corteza terrestre mediante la erosión, el transporte y la sedimentación.
25.- ¿En qué consiste la erosión?
Consiste en arrancar materiales de las rocas y de los suelos.
26.-¿Qué es el transporte?
Es el desplazamiento de los materiales arrancados.
27.-¿Qué es la sedimentación?
Es la acumulación de materiales procedentes de otros lugares, tras haber sido erosionados y transportados.
28.-Escribe los tipos de rocas.
Rocas magmáticas, sedimentarias y metamórficas.
29.- ¿Cómo se forman las rocas magmáticas?
Se forman al solidificarse el magma que se crea en el interior de la Tierra.
30.-¿Cómo se forman las rocas sedimentarias?
Se forman a partir de los restos de otras rocas o de los restos de seres vivos.
31.-¿Cómo se forman las rocas metamórficas?
Se crean a partir de otras rocas que han sufrido cambios en la presión o en la temperatura.
32.- ¿Qué es la atmósfera?
Es la capa más externa y está formada por gases.
Y las preguntas 4, 5 y 6 del libro de las páginas 16 y 17.
jueves, 29 de octubre de 2015
TAREAS
LENGUA
LOS SONIDOS J Y R FUERTE
Ejercicios: 3, 4, 5 página 44.
Revisar la libreta.
MAÑANA CONTROL DE LECTURA COMPRENSIVA.
NATURALES
Estudiar las preguntas.
SOCIALES
Terminar las preguntas.
LA TIERRA, UN PLANETA EN CAPAS
1.- Escribe las capas de la Tierra.
2.- ¿Qué es la hidrosfera?
3.- La mayor parte del agua de la Tierra se encuentra en forma de ....... ......... en ... .......... .
El ....... ........... es una pequeña parte de la .......... .
4.- ¿En qué forma se encuentra la mayor parte del
agua dulce? ¿Dónde?
5.- Una pequeña parte del agua dulce es ...
6.- ¿Dónde podemos encontrar la mayor parte del agua líquida?
7.- ¿Dónde se sitúa el agua líquida en la superficie de la Tierra?
8.- ¿Qué es la geosfera?
9.- ¿Qué es la corteza de la geosfera?
10.- ¿Qué es el magma?
11.- ¿Qué es el manto?
12.- ¿Qué es el núcleo?
13.- ¿Por qué está formado el núcleo?
14.- ¿Qué capa de la geosfera tiene mayor temperatura?
15.- ¿En qué estado está la parte externa del núcleo? ¿Y la parte interna?
LLEVAN UN CONTROL DE CÁLCULO PARA FIRMAR.
LLEVAN UN SOBRE REFERENTE A LA VACUNAS.
miércoles, 28 de octubre de 2015
TAREAS
LENGUA
Estudiar los sustantivos.
MATEMÁTICAS
CONTROL DEL TEMA 2.
NATURALES
Estudiar las preguntas que ya están corregidas. Se encuentran con sus respuestas en las tareas del día 22 de octubre.
Estudiar los sustantivos.
MATEMÁTICAS
CONTROL DEL TEMA 2.
NATURALES
Estudiar las preguntas que ya están corregidas. Se encuentran con sus respuestas en las tareas del día 22 de octubre.
CONTROL DE LAS 3 PREGUNTAS DE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y LAS 22 DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS, EL PRÓXIMO MIÉRCOLES DÍA 4 DE NOVIEMBRE.
martes, 27 de octubre de 2015
TAREAS
LENGUA
EL SUSTANTIVO
Copiar y estudiar el cuadro rosa de la página 42.
Ejercicios: 1, 2, 3 y 5 página 42.
MATEMÁTICAS
EL CONTROL SE APLAZA AL JUEVES PARA AFIANZAR MÁS LOS CONTENIDOS.
CONTROL DE CÁLCULO.
EL SUSTANTIVO
Copiar y estudiar el cuadro rosa de la página 42.
Ejercicios: 1, 2, 3 y 5 página 42.
MATEMÁTICAS
EL CONTROL SE APLAZA AL JUEVES PARA AFIANZAR MÁS LOS CONTENIDOS.
CONTROL DE CÁLCULO.
lunes, 26 de octubre de 2015
TAREAS PARA CASA
MATEMÁTICAS
Estudiar el tema 2, practicar volviendo a realizar los ejercicios de manera de repaso. No hay que hacerlo en la libreta.
Mañana se realizarán ejercicios de repaso del tema y se solventarán todas las dudas.
EL CONTROL SE APLAZA AL MIÉRCOLES.
NATURALES
No olvidar traer contestadas las preguntas que están en el blog del jueves.
Estudiar el tema 2, practicar volviendo a realizar los ejercicios de manera de repaso. No hay que hacerlo en la libreta.
Mañana se realizarán ejercicios de repaso del tema y se solventarán todas las dudas.
EL CONTROL SE APLAZA AL MIÉRCOLES.
NATURALES
No olvidar traer contestadas las preguntas que están en el blog del jueves.
domingo, 25 de octubre de 2015
NOTICIAS DE INTERÉS
El colegio ofrece clases de apoyo gratuitas por las tardes.
Los distintos horarios son:
* 2:30 a 15:50 horas.
* 16:00 a 17:20 horas.
* 17:30 a 18:50 horas.
Si algunos de ustedes están interesados en apuntar a sus hijos, por favor, comuníquemelo.
Los distintos horarios son:
* 2:30 a 15:50 horas.
* 16:00 a 17:20 horas.
* 17:30 a 18:50 horas.
Si algunos de ustedes están interesados en apuntar a sus hijos, por favor, comuníquemelo.
viernes, 23 de octubre de 2015
TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA
LENGUA
PALABRAS HOMÓNIMAS
Copiamos y estudiamos el cuadro coloreado.
Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 página 41.
Traer firmado el control de lengua del tema 2 que se ha entregado hoy.
MATEMÁTICAS
CONTROL DEL TEMA 2, EL MARTES DÍA 27.
Ejercicios: 5, 6, 7, 8 y 10 página 34.
NATURALES
Copiar y contestar las preguntas escritas en las tareas de ayer.
INGLÉS
Activity book de la página 8 del ejercicio número 2.
Llevan impresos de citación para tutorías el lunes:
Celia, Yasmin y Fernando.
jueves, 22 de octubre de 2015
TAREAS
LENGUA
Terminar los ejercicios de clase: 1, 2, 3, 4, 5 y 9 de la página 40.
MATEMÁTICAS
POTENCIAS
Copiar y estudiar el cuadro lila menos el ejemplo que viene primero de la página 30.
Ejercicios: 1 y 2 página 30
SOCIALES
CONTROL
NATURALES
Estas preguntas son para el lunes.
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
1.- ¿Qué nos permite la función de relación?
Nos permite percibir todo lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar de una forma adecuada.
2.- En la función de relación intervienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.
3.- Escribe una ejemplo de una situación en la que intervenga la función de relación y explica en qué momento actúan los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor o los órganos internos.
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
1.- ¿Qué realizan los órganos de los sentidos?
Captan información del exterior y la envían al cerebro a través de los nervios.
2.- ¿Cuáles son los órganos del sentido de la vista?
Son los ojos.
3.- ¿Cuál es la función de los ojos?
Su función es captar la luz.
4.- ¿Qué percibimos con los ojos?
Percibimos los colores, las formas y las distancias.
5.- ¿Qué función tienen los nervios ópticos?
Los nervios ópticos conducen la información recibida por los receptores de la retina hasta el cerebro.
6.- ¿Qué ocurre en el cerebro?
El cerebro recibe la información y la interpreta.
7.- ¿En qué zona del ojo está la retina?
La retina está en el fondo del ojo.
8.- ¿Con qué parte del ojo se comunica la retina directamente?
Con el nervio óptico.
9.- ¿Cuál es el órgano del sentido del oído?
El oído.
10.- ¿Qué percibimos con los oídos?
Los sonidos, el lugar de dónde proceden y sus propiedades.
11.- ¿Dónde se encuentran los receptores que captan los sonidos?
Se encuentran en el caracol.
12.- Completa.
El caracol está unido al nervio auditivo, a través del cual la información se transmite al cerebro.
13.- ¿Cuál es el órgano del sentido del tacto?
Es la piel.
14.- ¿Qué percibimos con el sentido del tacto?
Percibimos distintos tipos de sensaciones, como la forma y la textura de los objetos, la presión, el calor y el frío.
15.- ¿Dónde se encuentran los receptores del sentido del tacto?
En la piel.
16.- ¿Cuál es el órgano del sentido del gusto?
Es la lengua.
17.- ¿Qué son las papilas gustativas?
Son unos pequeños abultamientos que contienen los receptores de los sabores.
18.- ¿Dónde se encuentran las papilas gustativas?
Se encuentran en la superficie de la lengua.
19.- ¿Cuál es el órgano del olfato?
Es la nariz.
20.- ¿Cuál es la zona que capta los olores?
Es la pituitaria amarilla.
21.- ¿Dónde están situados los receptores olfativos?
En la pituitaria amarilla.
22.- Completa.
Los receptores olfativos, mandan al cerebro la información que reciben a través del nervio olfativo .
Terminar los ejercicios de clase: 1, 2, 3, 4, 5 y 9 de la página 40.
MATEMÁTICAS
POTENCIAS
Copiar y estudiar el cuadro lila menos el ejemplo que viene primero de la página 30.
Ejercicios: 1 y 2 página 30
SOCIALES
CONTROL
NATURALES
Estas preguntas son para el lunes.
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
1.- ¿Qué nos permite la función de relación?
Nos permite percibir todo lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar de una forma adecuada.
2.- En la función de relación intervienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.
3.- Escribe una ejemplo de una situación en la que intervenga la función de relación y explica en qué momento actúan los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor o los órganos internos.
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
1.- ¿Qué realizan los órganos de los sentidos?
Captan información del exterior y la envían al cerebro a través de los nervios.
2.- ¿Cuáles son los órganos del sentido de la vista?
Son los ojos.
3.- ¿Cuál es la función de los ojos?
Su función es captar la luz.
4.- ¿Qué percibimos con los ojos?
Percibimos los colores, las formas y las distancias.
5.- ¿Qué función tienen los nervios ópticos?
Los nervios ópticos conducen la información recibida por los receptores de la retina hasta el cerebro.
6.- ¿Qué ocurre en el cerebro?
El cerebro recibe la información y la interpreta.
7.- ¿En qué zona del ojo está la retina?
La retina está en el fondo del ojo.
8.- ¿Con qué parte del ojo se comunica la retina directamente?
Con el nervio óptico.
9.- ¿Cuál es el órgano del sentido del oído?
El oído.
10.- ¿Qué percibimos con los oídos?
Los sonidos, el lugar de dónde proceden y sus propiedades.
11.- ¿Dónde se encuentran los receptores que captan los sonidos?
Se encuentran en el caracol.
12.- Completa.
El caracol está unido al nervio auditivo, a través del cual la información se transmite al cerebro.
13.- ¿Cuál es el órgano del sentido del tacto?
Es la piel.
14.- ¿Qué percibimos con el sentido del tacto?
Percibimos distintos tipos de sensaciones, como la forma y la textura de los objetos, la presión, el calor y el frío.
15.- ¿Dónde se encuentran los receptores del sentido del tacto?
En la piel.
16.- ¿Cuál es el órgano del sentido del gusto?
Es la lengua.
17.- ¿Qué son las papilas gustativas?
Son unos pequeños abultamientos que contienen los receptores de los sabores.
18.- ¿Dónde se encuentran las papilas gustativas?
Se encuentran en la superficie de la lengua.
19.- ¿Cuál es el órgano del olfato?
Es la nariz.
20.- ¿Cuál es la zona que capta los olores?
Es la pituitaria amarilla.
21.- ¿Dónde están situados los receptores olfativos?
En la pituitaria amarilla.
22.- Completa.
Los receptores olfativos, mandan al cerebro la información que reciben a través del nervio olfativo .
miércoles, 21 de octubre de 2015
TAREAS PARA CASA
MATEMÁTICAS
Estimaciones.
Ejercicios: 1 y2 de las páginas 28 y 29.
SOCIALES
Estudiar las preguntas contestadas y corregidas hoy. Repasar todo lo dado.
EL VIERNES SERÁ EL CONTROL (EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA).
Mañana resolveremos todas las dudas que tengan de los apartados estudiados y que entran en el control.
Estas son las preguntas y respuestas de sociales. trabajadas hoy en clase.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA
1.- ¿Qué es el movimiento de rotación?
El movimiento de rotación es el giro que realiza la Tierra sobre sí misma.
2.- ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma?
La Tierra tarda 24 horas, es decir, un día completo.
3.- ¿Cuándo es de día?
Cuando una parte de la Tierra está frente al Sol y recibe su luz.
4.- ¿Cuándo es de noche?
Cuando estamos en la parte de la Tierra a la que no llega la luz del Sol.
5.- ¿Qué es el movimiento de traslación?
Es el desplazamiento que realiza la Tierra alrededor del Sol.
6.- ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor del Sol?
Tarda 365 días y unas seis horas.
7.- ¿A qué da lugar el movimiento de traslación?
Da lugar a las estaciones del año.
8.- ¿Cuál es la causa de las diferencias de temperatura entre el verano y el invierno?
La causa es la inclinación del eje de rotación terrestre.
9.- ¿Por qué?
Porque en invierno hay menos horas de luz y los rayos del Sol llegan inclinados y dan menos calor. En verano, llegan menos inclinados y dan más calor.
10.- ¿Cuáles son los movimientos que realiza la Luna?
La Luna realiza un movimiento de rotación sobre sí misma y un movimiento de traslación alrededor de la Tierra.
11.- ¿Cuánto tarda la Luna en realizar ambos movimientos?
En ambos casos tarda 28 días.
12.- ¿Qué son las fases de la Luna?
Son los distintos aspectos que presenta la Luna.
13.- ¿A qué es debido?
Según la posición que ocupa el Sol, la Tierra y la Luna, se ve iluminada una u otra parte de la Luna.
14.- Nombra las fases de la Luna.
Luna nueva, Cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.
15.- ¿Cuándo ocurre un eclipse?
Un eclipse ocurre cuando tres astros se alineas y uno de ellos oculta a otro.
16.- ¿Cuándo ocurre el eclipse de Luna?
Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna.
17.- ¿Cuándo ocurre el eclipse de Sol?
Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
Estimaciones.
Ejercicios: 1 y2 de las páginas 28 y 29.
SOCIALES
Estudiar las preguntas contestadas y corregidas hoy. Repasar todo lo dado.
EL VIERNES SERÁ EL CONTROL (EL UNIVERSO, EL SISTEMA SOLAR Y LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA).
Mañana resolveremos todas las dudas que tengan de los apartados estudiados y que entran en el control.
Estas son las preguntas y respuestas de sociales. trabajadas hoy en clase.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA
1.- ¿Qué es el movimiento de rotación?
El movimiento de rotación es el giro que realiza la Tierra sobre sí misma.
2.- ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma?
La Tierra tarda 24 horas, es decir, un día completo.
3.- ¿Cuándo es de día?
Cuando una parte de la Tierra está frente al Sol y recibe su luz.
4.- ¿Cuándo es de noche?
Cuando estamos en la parte de la Tierra a la que no llega la luz del Sol.
5.- ¿Qué es el movimiento de traslación?
Es el desplazamiento que realiza la Tierra alrededor del Sol.
6.- ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor del Sol?
Tarda 365 días y unas seis horas.
7.- ¿A qué da lugar el movimiento de traslación?
Da lugar a las estaciones del año.
8.- ¿Cuál es la causa de las diferencias de temperatura entre el verano y el invierno?
La causa es la inclinación del eje de rotación terrestre.
9.- ¿Por qué?
Porque en invierno hay menos horas de luz y los rayos del Sol llegan inclinados y dan menos calor. En verano, llegan menos inclinados y dan más calor.
10.- ¿Cuáles son los movimientos que realiza la Luna?
La Luna realiza un movimiento de rotación sobre sí misma y un movimiento de traslación alrededor de la Tierra.
11.- ¿Cuánto tarda la Luna en realizar ambos movimientos?
En ambos casos tarda 28 días.
12.- ¿Qué son las fases de la Luna?
Son los distintos aspectos que presenta la Luna.
13.- ¿A qué es debido?
Según la posición que ocupa el Sol, la Tierra y la Luna, se ve iluminada una u otra parte de la Luna.
14.- Nombra las fases de la Luna.
Luna nueva, Cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.
15.- ¿Cuándo ocurre un eclipse?
Un eclipse ocurre cuando tres astros se alineas y uno de ellos oculta a otro.
16.- ¿Cuándo ocurre el eclipse de Luna?
Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna.
17.- ¿Cuándo ocurre el eclipse de Sol?
Cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.
martes, 20 de octubre de 2015
TAREAS PARA CASA
LENGUA
Repasar muy bien el tema 2 para el control de mañana.
MATEMÁTICAS
Como todos los miércoles CONTROL DE CÁLCULO.
Ejercicio: 4 de la página 26.
Saber más de la página 26.
MAÑANA NO TIENEN EDUCACIÓN FÍSICA.
SOCIALES
CONTROL DE LA PRIMERA PARTE DEL TEMA 1 (El universo, el sistema solar y los movimientos de la Tierra y la Luna.
Pueden estudiarlo por el libro o por las preguntas que hemos corregido en clase y están escritas y contestadas en el blog.
INGLÉS
Classbook página 8
- I wonder
-Ejercicio 2.
Repasar muy bien el tema 2 para el control de mañana.
MATEMÁTICAS
Como todos los miércoles CONTROL DE CÁLCULO.
Ejercicio: 4 de la página 26.
Saber más de la página 26.
MAÑANA NO TIENEN EDUCACIÓN FÍSICA.
SOCIALES
CONTROL DE LA PRIMERA PARTE DEL TEMA 1 (El universo, el sistema solar y los movimientos de la Tierra y la Luna.
Pueden estudiarlo por el libro o por las preguntas que hemos corregido en clase y están escritas y contestadas en el blog.
INGLÉS
Classbook página 8
- I wonder
-Ejercicio 2.
TAREAS PARA CASA
En primer lugar quiero disculparme por no haber podido escribir ayer las tareas en el blog por asuntos personales (estuve toda la tarde, excepto el tiempo de las tutorías, en el tanatorio hasta bien entrada la noche).
LENGUA
Estudiar "La literatura" página 32.
Repasar todo el tema para trabajar hoy en clase con vistas al control de mañana.
MATEMÁTICAS
Ejercicios: 1 y 2 de la página 26.
SOCIALES
Estudiar las preguntas corregidas.
El tema se puede estudiar por el libro o por las preguntas.
EL VIERNES 23 TENDRÁN EL CONTROL DE LA PRIMERA PARTE DEL TEMA 1 (PÁGINAS 6 A 11).
11.- ¿Cuál es el planeta enano más conocido?
Es Plutón.
12.- Nombra los cuerpos celestes pequeños.
Los asteroides y los cometas.
13.- ¿Qué son los asteroides?
Son fragmentos de roca con forma irregular que giran en torno al Sol.
14.- ¿Qué son los meteoritos?
Son asteroides pequeños que chocan con otros astros y forman cráteres en su superficie.
15.- ¿Qué es una estrella fugaz?
Es una estela luminosa que se forma cuando los asteroides son muy pequeños y se desintegran al entrar en la atmósfera.
16.- ¿Qué son los cometas?
Son astros helados que giran en torno al Sol siguiendo una órbita con forma ovalada.
LENGUA
Estudiar "La literatura" página 32.
Repasar todo el tema para trabajar hoy en clase con vistas al control de mañana.
MATEMÁTICAS
Ejercicios: 1 y 2 de la página 26.
SOCIALES
Estudiar las preguntas corregidas.
El tema se puede estudiar por el libro o por las preguntas.
EL VIERNES 23 TENDRÁN EL CONTROL DE LA PRIMERA PARTE DEL TEMA 1 (PÁGINAS 6 A 11).
11.- ¿Cuál es el planeta enano más conocido?
Es Plutón.
12.- Nombra los cuerpos celestes pequeños.
Los asteroides y los cometas.
13.- ¿Qué son los asteroides?
Son fragmentos de roca con forma irregular que giran en torno al Sol.
14.- ¿Qué son los meteoritos?
Son asteroides pequeños que chocan con otros astros y forman cráteres en su superficie.
15.- ¿Qué es una estrella fugaz?
Es una estela luminosa que se forma cuando los asteroides son muy pequeños y se desintegran al entrar en la atmósfera.
16.- ¿Qué son los cometas?
Son astros helados que giran en torno al Sol siguiendo una órbita con forma ovalada.
domingo, 18 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
LENGUA
Terminar los ejercicios comenzados en clase: 5, 6, 7, 8 y 9 de las páginas 28 y 29.
CONTROL DE LENGUA DEL TEMA 2, EL MIÉRCOLES 21.
MATEMÁTICAS
Ejercicios: 3, 4 y 5 página 25.
SOCIALES
Copia las preguntas en tu libreta y contesta.
EL SISTEMA SOLAR
1.- ¿Por qué está formado un sistema planetario?
Está formado por una estrella y los astros que giran a su alrededor.
2.- ¿Cuál es nuestro sistema planetario?
Nuestro sistema planetario es el sistema solar.
3.- ¿Por qué está formado el sistema solar?
El sistema solar está formado por una estrella, el Sol, y los planetas, los satélites, los planetas enanos, los cometas y los asteroides que giran a su alrededor.
4.- ¿Plutón es un planeta?
Plutón no es un planeta, sino un planeta enano.
5.- ¿Qué es el Sol?
El Sol es la estrella en torno a la cual gira la Tierra. Es una gigantesca esfera que emite continuamente luz y calor.
6.- ¿Qué son los planetas?
7.- Nombra los ocho planetas del sistema solar.
8.- ¿Qué son los satélites?
Son cuerpos rocosos más pequeños que los planetas que giran alrededor de la mayoría de ellos.
9.- ¿Cuál es el satélite de la Tierra?
10.- ¿Qué son los planetas enanos?
INGLÉS
Activity book, página 5. Ex. 1
LOS ALUMNOS: YASSIN, OMAIRA, OMAR Y ALEJANDRO LLEVAN UNA HOJA DE CITACIÓN DE TUTORÍA PARA QUE LA FIRMEN.
TODOS LOS PADRES SERÁN CITADOS, LOS LUNES A TUTORÍA, PARA TENER UN PRIMER ENCUENTRO.
Terminar los ejercicios comenzados en clase: 5, 6, 7, 8 y 9 de las páginas 28 y 29.
CONTROL DE LENGUA DEL TEMA 2, EL MIÉRCOLES 21.
MATEMÁTICAS
Ejercicios: 3, 4 y 5 página 25.
SOCIALES
Copia las preguntas en tu libreta y contesta.
EL SISTEMA SOLAR
1.- ¿Por qué está formado un sistema planetario?
Está formado por una estrella y los astros que giran a su alrededor.
2.- ¿Cuál es nuestro sistema planetario?
Nuestro sistema planetario es el sistema solar.
3.- ¿Por qué está formado el sistema solar?
El sistema solar está formado por una estrella, el Sol, y los planetas, los satélites, los planetas enanos, los cometas y los asteroides que giran a su alrededor.
4.- ¿Plutón es un planeta?
Plutón no es un planeta, sino un planeta enano.
5.- ¿Qué es el Sol?
El Sol es la estrella en torno a la cual gira la Tierra. Es una gigantesca esfera que emite continuamente luz y calor.
6.- ¿Qué son los planetas?
Los planetas son astros grandes, de forma esférica y sin
luz propia.
7.- Nombra los ocho planetas del sistema solar.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno.
8.- ¿Qué son los satélites?
Son cuerpos rocosos más pequeños que los planetas que giran alrededor de la mayoría de ellos.
9.- ¿Cuál es el satélite de la Tierra?
El satélite de la Tierra es la luna.
10.- ¿Qué son los planetas enanos?
Son cuerpos esféricos sin luz propia pero mucho más
pequeños que los planetas.
INGLÉS
Activity book, página 5. Ex. 1
LOS ALUMNOS: YASSIN, OMAIRA, OMAR Y ALEJANDRO LLEVAN UNA HOJA DE CITACIÓN DE TUTORÍA PARA QUE LA FIRMEN.
TODOS LOS PADRES SERÁN CITADOS, LOS LUNES A TUTORÍA, PARA TENER UN PRIMER ENCUENTRO.
jueves, 15 de octubre de 2015
Hoy hemos celebrado en clase el cumpleaños de Fati.
Ha querido obsequiarnos con un riquísimo bizcocho de chocolate, donde hemos puesto las velas que ha soplado y después toda la clase le ha cantado "Cumpleaños Feliz".
A la salida ha vuelto a sorprendernos con un cono de chuches.
¡MUCHAS FELICIDADES FATI! Que pases un maravilloso día junto a tu familia y amigos.
A la salida ha vuelto a sorprendernos con un cono de chuches.
¡MUCHAS FELICIDADES FATI! Que pases un maravilloso día junto a tu familia y amigos.
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